现代舞高兴创编（高兴舞社）

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本文目录一览：

• 1、理论知识的学习,对将来学生学习舞蹈创编起(___)和(___)作用。
• 2、幼儿园大班舞蹈教学教案
• 3、现代舞创编拿什么道具道具
• 4、如何选取儿童舞创编构思
• 5、舞蹈教案
• 6、怎么根据歌来编排舞蹈?

理论知识的学习,对将来学生学习舞蹈创编起(___)和(___)作用。

1、幼儿舞蹈创编基本知识如下：用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界，是幼儿创作的出发点。

2、舞蹈基础理论、基础训练、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏等四个部分。通过学习掌握舞蹈的基本体态、动作特征、舞姿特点和基本风格，丰富学生的舞蹈语汇，扩大舞蹈眼界，提高表现力，为今后的教学、表演、创编打下良好的基础。

3、·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。 2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

4、⑴欣赏音乐并感知音乐，培养学生的音乐理解能力和音乐感受能力。 ⑵复习巩固已学舞蹈知识和技能，发展动作的协调性， 培养学生的音乐表演能力。

5、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

6、认知目标：通过竹竿舞的学习，增强学生民族传统体育知识，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作。 技能目标：学生通过学习竹竿舞的基本动作，掌握竹竿舞的动作要领，发展学生合作创编能力。

幼儿园大班舞蹈教学教案

教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。 教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。 多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

幼儿园大班舞蹈课教案篇一 《老虎跳舞》【活动目标】初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。学习基本动作踵趾步。

幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

大班幼儿舞蹈活动教案集萃 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣。 培养幼儿大胆的表演及表现能力。 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动目标： 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。

现代舞创编拿什么道具道具

1、幼儿舞蹈创编可以用生活工具来创编舞蹈。幼儿舞蹈创编可以利用身边的生活用具，比如身边的玩具、书包、衣务等都可以用来创编舞蹈，可以提升幼儿的辨识度，所以幼儿舞蹈创编可以用生活工具来创编舞蹈。

2、在舞蹈演出中，道具的使用也需要一定的技巧。有些道具可以直接用来辅助舞蹈动作，比如手持彩带舞和手持球球舞；还有些道具可以用来增加舞蹈的趣味性，比如手摇风铃舞和扇子舞等等。

3、舞蹈服装与道具：根据胶州秧歌的特点，选择适合幼儿的服装和道具。可以使用明亮、色彩丰富的服装和彩带、花球等道具，增加舞蹈的趣味性和视觉效果。练习与演出：在创编完成后，组织幼儿进行练习。

如何选取儿童舞创编构思

做好幼儿舞蹈活动创设的方法：选择贴近幼儿生活的舞蹈题材；有针对性地选择舞蹈背景音乐；构思恰当的舞蹈动作；注重幼儿主动性的培养。

幼儿集体舞创编中要注意题材的选择、音乐的选取、动作的创编、服装与道具。题材的选择 首先从确定主题入手，即选择题材。

少儿舞蹈的编排，首先要从题材入手，选取具有思想教育性的内容，以优美的动作、旋律，将孩子们暂时无法理解的东西通过舞蹈展现出来。

幼儿表演性舞蹈创编步骤思维导图如下：第题材的选择。首先从确定主题入手，即选择题材。舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。

第题材的选择。首先从确定主题入手，即选择题材。舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉。

为结合已学的知识和见习、实习中对幼儿接触的体会，所以，可以把舞蹈创编放在第三学年进行学习。这样，学生才可以循序渐进地领悟到，幼儿舞蹈所到选择的音乐最好是节奏性强、欢快向上的。

舞蹈教案

舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

舞蹈教案 篇1 活动目标： 通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

舞蹈教案 篇1 活动目标： 幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现 幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

舞蹈幼儿教学教案篇1 【活动目标】 初步学习听前奏演唱歌曲。 能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。 【活动过程】 师生问好。 师：小朋友们好。

舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

跟着音乐跳舞。 找出难点进行练习。 延伸活动： 回家找一找还有哪些有意义的健身活动。

怎么根据歌来编排舞蹈?

1、感情是动作的信息：编舞首先要弄清的是你要表现人物的什么感情和性格，首先按舞蹈结构的线索设计出人物连绵不断的心情、意识甚至潜台词，循者这个脉络去雕琢动作。能让自己首先进入角色，让作品中的人物在自己的身上活起来。

2、要考虑音乐的节奏、歌词、情感等，可以根据旋律通过肢体动作来表现，比如缓慢时用较为舒展的动作，较快时用比较有力量的动作，这些动作也可以表现出舞者的情感状态。总之要根据音乐来编舞，让舞蹈和歌曲融合在一起。

3、再根据舞蹈的形象及主题来选择主题动作；根据音乐的旋律、节奏来确定舞蹈的节奏，再根据舞蹈的节奏来选择主题动作.在音乐编舞法中主题动作的选择关键在于必须对音乐有深刻的理解和准确的把握。

4、第二，目前学校师资水平不一。 目前我县各校一般都是音乐教师兼舞蹈老师，教师本身就没有经过专业培训，一般都凭着自己的经验排节目，上舞蹈课，不懂得如何积累舞蹈动作，有的有了舞蹈动作，却不知道如何编排。

5、你要先会该种舞蹈的基本动作。如蒙古舞，你要先会该种舞蹈的骑马，抖肩，以及基本的手势。

6、技巧步伐设计；有了明确的路线，那么步伐自然可根据路线的方向来选择步伐。技巧手臂设计；步伐把成套框架组成起来之后，手臂操化来体现音乐的情绪。民族舞的艺术特点：载歌载舞，自由活泼。

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