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舞蹈的舞种有:古典舞,芭蕾舞,民族舞,民间舞,现代舞,踢踏舞,爵士舞 。拉丁舞(伦巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔),摩登舞(华尔兹、探戈、快步、狐步舞)。
按照舞蹈的表现形式来划分:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。现在的舞蹈种类 ,按照舞蹈特征来划分:专业舞蹈:古典舞、芭蕾舞 、民族舞、民间舞、现代舞、踢踏舞、爵士舞。
舞蹈分为:古典舞蹈、民族民间舞蹈 、现代舞蹈、当代舞蹈、芭蕾舞 。
根据舞蹈的不同的风格特点来划分,可分为古典舞、民间舞、现代舞和新风舞四类。根据舞蹈表现形式的体裁和样式的特点来划分,可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等八类。
舞蹈按其品种分,有古典舞、民族舞、民间舞、芭蕾舞、宫廷舞、社交舞、现代舞等;按体裁分有独舞、双人舞、三人舞、群舞、舞剧等;舞剧按规模大小又可分独幕舞剧、小舞剧、中型舞剧和大型舞剧等。
中国舞蹈的分类有:探戈舞 此舞节奏带有停顿并强调切分音;舞步顿挫有力,潇洒豪放;身体无起伏、无升降、无旋转;表情严肃,有左顾右盼的头部闪动动作。源于阿根廷民间,20世纪传入欧洲上层社会,后流行于世界各国。
1、如果反复强调学生还是做不好,可以先用单触控制后肢,即双手握杆,后仰一条腿,纠正学生的举止,然后过度踢后肢。民族舞的基本动作——劈跳 这是行走手柄的跳跃组合,为学习中间的大跳跃做准备。
2、注意学生腿弯是因为心虚,或者习性性弯腿等原由。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直了顺了就能带上力气了,直接就告知他们---蹬腿,摆腿,提腰,展手。5,教古典舞中点翻身时 头维持一个点不动,侧腰和后腰要挑住。
3、在民族舞蹈中,教师首先结合认知内容向少儿介绍有关少数民族的知识,帮助少儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增强他们的感性知识,知道蒙古、***尔、苗族人民能歌善舞。
4、慎重选材,以趣引人 所谓儿童舞蹈就必须从内容上反映儿童的生活和他们的情趣,而不能是成人舞蹈的再版。所以在教学内容的选择上,必须表现儿童的喜、怒、哀、乐,并加以提炼,成为反映儿童生活的舞蹈。
5、少儿舞蹈教学中的音乐选择 舞蹈音乐应悦耳动听,旋律流畅,具有教育性、趣味性,能启发少儿展开丰富的联想,能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力,陶冶光儿的性情和品格。
6、少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈,是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的`重要手段。
1、皇家舞蹈学院(Royal Academy of Dance,简称RAD):RAD是全球最知名的舞蹈考级系统之一,分为预备级、初级、中级、高级和专业级别。
3、普及型级别(1-10级):一级(4-5岁);二级(5-6岁);***(6-7岁);四级(7-9岁);五级(8-10岁);六级(9-11岁);七级(10-12岁);八级(11-13岁);九级(12-14岁);十级(13-15岁)。
4、中国民族民间舞共有12个级别,一般是每***一考的,一级里面有10个舞目,另外还有3个表演级。中国民族民间舞等级测试是由中国艺术职业教育学会进行的。
5、中国民族民间舞蹈等级考试共分为12级(另附3个表演级),每级包含10个舞目,有浓郁的地方、民族特色。
此舞有不同的地方风格:南疆明快活泼,优美情深,步伐轻巧,手腕和舞姿变化丰富;北疆动作潇洒豪放,利落轻快;东疆动作端庄稳重,单步较多。
民族舞的特点是:载歌载舞,自由活泼;巧用道具,技艺结合;情节生动,形象鲜明;自娱娱人,意旨统一;情之所至,即兴发挥等。汉族民间舞蹈种类繁多,在民间中广为流传的有龙舞、狮舞、灯舞、绸舞、秧歌等等。
民族舞的特点有:载歌载舞,自由活泼;巧用道具,技艺结合;情节生动,形象鲜明;自娱娱人,意旨统一;情之所至,即兴发挥等。载歌载舞,自由活泼。中国民间舞蹈很主要的一个特点,就是舞蹈与歌唱的紧密结合。
其特点包括以下几个方面:文化表达:民族舞蹈是一种文化传承和表达的方式,通过动作、音乐和服饰等元素,展现特定民族的历史、信仰、生活方式和情感。
中国民间舞具有民族性、地方性、劳动性、社交性、造型多样性、饱含情感的特点。民族性。中国地域广阔,各地民族文化差异明显,因此不同地区和民族的民间舞各具特色。
民间舞蹈的特点有源于民间文化、自然朴实、群体性和协作性、情感表达、地域特色、传承和演变、身体表达和技巧。
中国舞蹈考级10级所有曲目:《节庆欢鼓》(印度舞)。《羊角花儿云里开》(羌族舞蹈)。《丰收麦田》(藏族舞)。《欢腾》(蒙古族筷子舞)。《小卜少》(傣族)。
《芭蕾[_a***_]教程》:这本书是瑞典皇家芭蕾舞学校出版的经典教材,包含了芭蕾舞的基本功练习和理论知识。《现代舞基本功教程》:这本书由上海戏剧学院舞蹈系编写,包含了现代舞的基本功训练和理论知识。
民族舞考级一共几级如下:中国民族民间舞蹈等级考试共分为12级(另附3个表演级),每级包含10个舞目,有浓郁的地方、民族特色。
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