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专业简介 ·是什么 本专业***用多元化教学模式,以此培养一批集表演、教育和编导于一身的多元化高素质流行歌舞表演人才。 例如:文艺演出团体演员;行政、企事业单位宣传干事;流行音乐制作、培训机构的音乐人及教师等 。
舞蹈生能选择哪些专业 舞蹈表演:学习舞蹈基本知识和基本理论,受到舞蹈表演方面的训练,具有有从事舞蹈表演能力。
流行舞蹈专业将开设国际标准舞、街舞、爵士舞等专业核心课,舞蹈基础基本功、舞蹈提高、舞蹈编导等专业基础课以及附加实践教学课程。
另外,属于人体动作范畴的艺术也有许多种,如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。
目前最流行的舞蹈应该就是街舞和爵士舞,因为街舞一直都是时尚潮流的领导者,而爵士舞也越来越普遍,并且深受众人的喜爱,所以比较的流行。
1、小跳:组合训练学生的弹跳能力。可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳。小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开。着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃。
2、双人即兴舞 包括双人分离的即兴舞,双人接触的即兴舞,借助空间任何事物的即兴舞,有特定要求的双人即兴舞等等。镜面的双人舞 指两个人的动作完全相反,就象照镜子一样。
3、根据舞蹈的“构思”,因素中的一个可能是主导的,出现在首要地位。它将成为编舞的中心因素,其他的因素在结构舞蹈动作时作为辅助的成分。给舞蹈以感觉,赋予舞蹈以含义的主要因素有点像长在人背部上的小刺,随时牵动全身痛痒。
4、这种方法叫做重复动作的方法。为了使舞蹈形象和“意境”留在观众心上,因此重复、再现的手法是不可少的。夸张 艺术源于生活而又高于生活,舞蹈也同其他艺术一样,特别善于实用夸张的手法来发展其艺术形象。
1、【答案】:C 玛莎·葛兰姆,她的艺术密切关注人的内心和人类的本性,代表作品有:《异端》、《悲歌》、《黑夜的旅程》、《天使的乐园》等。
2、美国舞蹈家多丽丝韩芙丽(DorisHumPhrey18951958)被尊为美国现代舞创始人之一。她创造了一种叫做“跌落一复原”的舞蹈技术理论,在现代舞的训练以及创作中都产生了巨大的推动作用。
3、大舞蹈家邓肯的出世,使女人才真正领悟到舞蹈的原意,是来源于对造物主创造了女人的首肯、赞美与感激。邓肯凭其对舞蹈的意念,对原创性与自由的要求,以独创一格的舞蹈,结合后来女性主义者强调的个人表达和妇女主张的社会责任于一身。
夸张 艺术源于生活而又高于生活,舞蹈也同其他艺术一样,特别善于实用夸张的手法来发展其艺术形象。
双人即兴舞 包括双人分离的即兴舞,双人接触的即兴舞,借助空间任何事物的即兴舞,有特定要求的双人即兴舞等等。镜面的双人舞 指两个人的动作完全相反,就象照镜子一样。
从生活到舞蹈动作必须运用对比、重复、夸张、美化四种手法。对比、重复、夸张、美化等手法,在幼儿园舞蹈创编中显得尤为重要。这四种手法,是编舞者应该共同遵循的普遍规律和艺木法则,也是一切艺术创造的规律和法则。
跳竹竿舞 主要是指用跳绳的方式模仿舞蹈跳竹竿,在活动的过程中要紧紧的拉住绳子。
幼儿集体舞创编方法有律动编舞法和集体舞编舞法。律动编舞法:律动是指人体根据音乐的性质,节拍,速度等变化,做不同的节奏性的动作,它带有-定的由音乐节奏激发的情感。也可说,律动是有情感,有节奏,有规律的人体动作。
转体:指身体在空间中的旋转,是舞蹈中的常见动作之一。抬腿:指抬起腿部进行动作,如抬腿跳跃、抬腿旋转等。手臂动作:指手臂在舞蹈中的动作,如挥舞、抬起、展开等动作。跳跃:指在空中进行的跳动动作,如跳跃、跳跃转体等。
动力腿 指与主力腿相对而言,非重心支撑的一腿为动力腿,可做各种屈伸,摆动等动作。起泛儿 舞蹈俗语,指动作前的`准备姿势,技巧前的准备动作,都称作“起泛儿”。身韵 即舞蹈的“身法和韵律”。
含:中国古典舞基本姿态。过程与“沉”一样,但加强胸腔的含收,双肩向里合挤,腰椎形成弓状,空腰低头。2腆:中国古典舞基本姿态。是与“含”相反的运动。
[主力腿]:是舞蹈训练中的专用术语。又称“支撑腿”。顾名思义是指做舞蹈动作是支撑身体中心的那条腿。[动力腿]:也是舞蹈训练中的专用术语。又称“动作腿”。
⑵ 一些芭蕾舞专业术语及图片 Arabesque:(阿拉贝斯克)芭蕾基本术语之一。是用一种 叶片状的花纹图案命名。 Attitude:(阿蒂迪德)芭蕾基本术语之一。是芭蕾的一种舞姿姿态。 Adagio:(阿达若)芭蕾基本术语之一。
常用舞蹈术语一览 扶把训练:即学员手扶把杆做舞蹈动作。分“单手扶把”和“双手扶把”。中间训练:即站在训练场地中间做练习。是相对“扶把训练”而言。对称动作:指左、右相对的同一动作。
对生活对象进行模仿 对于初学者来说,模仿是提高编舞教学效率的重要方法。模仿可以主要从生活的对象的动态、形态,以及环境、性格特征、心理特征入手。
舞蹈编导的六大技法如下:创作灵感的激发。舞蹈编导需要不断地寻找创作灵感,可以从自己的生活经历、社会事件、文化传统等方面寻找灵感,并进行深入的思考和感性的体验。构思舞蹈内容。
内容结构是指舞蹈当中的情节与思想内涵,形式结构是指编舞的方法,以上拆组、变化、重叠三种基本的技法形成了一个舞蹈的形式结构。是通过动作组成的句子、用各种方法来表现对作品的认识。
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