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1、舞蹈教案 篇1 教学目的: 通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈教案 篇1 活动目标: 通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验,大胆表达自己的想法。
3、舞蹈教案 篇1 活动目标: 幼儿能够感受音乐的美感,并愿意用舞蹈的形式来表现 幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。
4、跟着音乐跳舞。 找出难点进行练习。 延伸活动: 回家找一找还有哪些有意义的健身活动。
现代舞的技巧训练包括地板动作、站立动作及流动组合的变化。部分流派,例如葛兰姆技巧的基本课程,也会借助于把杆(barre),以便初学者保持平稳。每一种特定技巧流派,依其主要的动作呈现而形成其特殊的形式风格。
活用运动生理学及解剖学的知识,延展技巧可以使肢体在最省力的状况下,让全身的骨骼、肌肉贯连合一,完成一连串的肢体动作。
现代舞的生活观是宽容大度,乐观向上,随遇而安;它的艺术观是求同存异,“八仙过海,各显神通”。美国现代舞第三代大师默斯-堪宁汉曾说过:“如果你不喜欢别人的作品,那就编一个自己喜欢的好了。
压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。
对现代舞作品,应该尽力避免是非曲直的判断,尤其是在看远离传统观念的后现代舞时更应如此。舞蹈是离经济基础和意识形态距离较远的审美学,而不是***学。
1、舞蹈《翻身农奴把歌唱》的创作背景是基于中国历史上农奴解放的社会变革。在旧社会,农奴们受尽剥削和压迫,生活在苦难中。然而,在***的领导下,农奴们起身反抗,最终获得了解放,翻身成为了自由的人。
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3、藏族舞蹈是具有悠久历史和藏族传统文化的舞蹈。它种类繁多,风格多样,可分为民间歌舞和宗教舞蹈两个系统。又可具体分为谐、卓、噶和羌姆四类。
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