小娃儿民族舞（小孩民族舞）

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本文目录一览：

• 1、儿童民族舞培训班主要教什么
• 2、少儿民族舞的教学
• 3、少儿民族舞蹈的分类及介绍

儿童民族舞培训班主要教什么

中国舞启蒙班教学内容如下：增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

针对不同年龄段、不同类型的学生开几种不同的舞蹈基训课，即初级班的手眼协调、地面训练，中级班的芭蕾基础、手位及脚位训练，高级班可以适当地开展民族民间舞、现代舞训练。

所以在教学内容的选择上，必须表现儿童的喜、怒、哀、乐，并加以提炼，成为反映儿童生活的舞蹈。同时还应掌握各种民族民间舞的基本动作、风格特点，根据儿童的思想、感情、生理特点以及程度加以变化、发展成为儿童自己的舞蹈。

少儿舞蹈兴趣班教学计划 篇1 教学任务 增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

对其开展舞蹈教学具有以下重要意义： 培养孩子的审美情趣和能力 少儿舞蹈中处处体现着少儿的“童心”和“童趣”，蕴含着孩子们对于“***”的感受与亲和力。

少儿民族舞的教学

如果反复强调学生还是做不好，可以先用单触控制后肢，即双手握杆，后仰一条腿，纠正学生的举止，然后过度踢后肢。民族舞的基本动作——劈跳 这是行走手柄的跳跃组合，为学习中间的大跳跃做准备。

在民族舞蹈中，教师首先结合认知内容向少儿介绍有关少数民族的知识，帮助少儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、***尔、苗族人民能歌善舞。

注意学生腿弯是因为心虚，或者习性性弯腿等原由。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直了顺了就能带上力气了，直接就告知他们---蹬腿，摆腿，提腰，展手。5，教古典舞中点翻身时 头维持一个点不动，侧腰和后腰要挑住。

少儿舞蹈教学中的音乐选择 舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶光儿的性情和品格。

少儿民族舞蹈的分类及介绍

针对不同年龄段、不同类型的学生开几种不同的舞蹈基训课，即初级班的手眼协调、地面训练，中级班的芭蕾基础、手位及脚位训练，高级班可以适当地开展民族民间舞、现代舞训练。

保留节目有筷子舞、马刀舞、驯马舞、盅碗舞、挤奶员舞、鹰舞、牧民的喜悦、祝福鼓舞等。 蒙古族舞蹈产生于民间，然后搬上舞台。以久负盛名的筷子舞为例，它原先是鄂尔多斯的民间舞蹈，已有150多年的历史。

流传于兴安地区的民间蒙古族舞蹈主要有以下几种：（1）盅碗舞。盅碗舞一般为女性独舞，具有古典舞蹈的风格。

拉丁舞： 拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。

简单介绍：1类是幼儿3~5岁学习的如中国舞或者教启蒙舞蹈；2类是拉丁舞5岁以上，如恰恰伦巴桑巴斗牛牛仔，主要开始学以恰恰和伦巴作为基矗 3民族舞。4芭蕾舞。少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。

《萨***登》是新疆蒙古族最主要的民间舞蹈，在各地蒙古族居区广为流传，深受广大人民的喜爱。新疆蒙古族无论男女老少，几乎***都会跳萨***登。

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